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全市初中生物实验操作技能培训

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发表时间:2019-09-03 00:00编辑:邓莉来源:生物组

全市初中生物实验操作技能培训


培训时间:2019年3月28日星期四

培训地点:贵宾会登陆北校区生物实验室

培训内容:七、八年级生物实验操作

主持:教培中心曾桂萍老师

参加人员:全市初中生物教师

培训目的:为了加强初中生物实验教学,提高师生实验操作技能


本周四,邛崃市教培中心组织了一次实验操作技能培训。在培训正式开始前,教培中心曾桂萍老师首先就本次培训的目的、内容和流程作了简要说明,然后组织参训老师有序地开展各项实验。

曾老师发言_副本.jpg

本次纳入培训内容的共有十个实验,下面就简单的先容其中几类。

一、练习使用显微镜

显微镜的使用是很多实验操作的基础,在观察永久装片和制作、观察临时装片时,都要用到显微镜,所以本次培训的第一个内容就是练习使用显微镜。在参训教师开始操作之前,首先由我校陈婷婷老师为大家讲解显微镜的使用步骤,讲解完后,再由参训老师自己动手操作。老师们在练习使用显微镜的同时,还要顺带观察几组动、植物标本的永久装片。

陈婷婷_副本.jpg

使用显微镜_副本.jpg

二、制作动、植物细胞临时装片

这个实验也是七年级上期的重要实验,同样也是先由我校的邓莉老师先给大家讲解并示范后,再由参训老师们自己操作。在操作过程中,我校教研组长殷贤忠老师也适时地提出操作过程中应该注意的重点和细节方面的问题,帮助老师们更好的掌握临时装片的制作过程。

邓莉_副本.jpg

组长讲解_副本.jpg

引导_副本.jpg

三、剖解、观察花和种子的结构

种子和花的结构是七年级上期的重要内容,这两个实验的可操作性都非常大,实验材料也非常好准备,所以很有在全班开展的必要。正是因为这个原因,本次培训也将观察种子和花的结构作为培训内容之一。

剖解种子2_副本.jpg

剖解梨花_副本.jpg

剖解种子_副本.jpg

四、检验肺部呼出气体成分的变化

这是七年级下期的一个演示实验。这个演示实验能够直观的帮助学生认识到人体呼出气体中氧气和二氧化碳含量与空气的差别,同时,这个实验操作起来也比较简单,非常适合学生自己动手操作。

检测氧气_副本.jpg

五、检验唾液对淀粉的消化作用

这是七年级下期的经典实验。在我的印象中,当它出现在课本上的那天起,它就是各类考试试卷上的“常客”,什么半期考试、期末考试,甚至是会考,都不乏它的影子。之前由于难以攻克取唾液的“难关”,很少有班级开展这个演示实验,所以在课堂上对于实验结果的分析都不免“空言无补”,但是现在大家已经突破了“心里的那道防线”,在各班都开展了这项实验,方知“实验才是检验真理的唯一标准”。

水浴加热_副本.jpg

唾液_副本.jpg

以上就是本次培训的部分内容,经过本次培训,参训教师们都是收获满满——这从他们专注、认真的操作过程中就能看出来。我也相信,本次培训会对老师们以后的教学方式产生影响——老师们会更加注重常识的真实性和严谨性,也会在以后的教学中更多的涉及到学生分组实验和教师演示实验,从而真正达到本次培训的最终目的——提高师生的实验操作能力。

文章分类: 教师园地
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